青年成就社..提供學生鍛鍊承受壓力的平台...

參加中華文化學院今年暑假前結業典禮的學生與家長。

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中華文化學院青年成就社的師生

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青年成就社..提供學生鍛鍊承受壓力的平台...

休士頓地區歷史悠久的中華文化學院，除一般中文教學及文化課程外，其附設的青少年成就社Junior Achievement，是一項幫助即將步入社會或進入大學前的青年學子，提前了解公司企業經營模式的實際操作訓練。這項培訓計畫為全美性活動，各地區參與報名的學校單位先進行競賽評比，最後再舉行全美大賽。

Junior Achievement簡稱JA，是美國一個全國性組織，每年由全美各地加入該組織的高中及私立學府報名參加，每一個循環以一年時間為限，學生從規劃設計新產品到生產，進而走上行銷第一線，最後完成銷售任務，全程都由組成的學生成員分工執行。

每年都會參加這項競賽的中華文化學院，今年又獲得區域冠軍，將代表德州地區參加全美總決賽，該校指導老師也在暑假前的結業典禮表揚獲獎學生，並由今年總裁分享參加JA的心得(林亞瑋)，十二年級的林亞瑋，今年將結束在ICC的華文學習，因此他也將JA領導任務交由學弟朱理安繼續發揚光大。

該校JA通常都是高年級生，週六上午結束中文課後，下午開始接受JA課程討論，兩位導師參與指導，每年學生從零開始，從公司命名、到市場調查後的結果，再決定開發何種產品，公司同樣設有管理、生產、行銷、會計等部門，大家針對自己的興趣選擇適合自己的部門，隔年繼續參加者也可嘗試其他不同部門，檢視自己的性向，整個操作過程如同真實公司運作。地區性JA管理處，每年會在行人來往頻繁的公開場所，讓學生設攤販售，並根據銷售情況來評比。因此學生不能只懂得製造出產品，還需要懂得如何推薦給民眾，創造顧客的購買慾望，才能有好的銷售成績，最後的收入，也成為參與學生的年終獎金。

這項活動從側面可見到對學生的正面影響是，參與的學生都是在中文課後自願留下繼續進行JA討論，經年累月下來，他們對加時的工作壓力有更大的承受力，未來更能順應工作上所增加的負荷。另外解決問題的能力也增加；其實企業的經營，從另一個角度來解讀，就是經營者必須不停的解決企業問題，層出不窮的問題，就看誰能不斷堅持著把問題解決，讓企業永續走下去。而學生在這裡培訓出這種解決問題的能力，未來縱使不自己經營企業，在工作崗位上，自然也能成為解決問題的高手而受到賞識。因此全美各地的華人僑胞，若有意願讓子女接受JA的培訓，不妨向當地主流高中或華語學校詢問是否提供該項課程，或可向JA總部查詢自己地區提供該項培訓的學校單位。

中華文化學院近年來學生人數有回升跡象，家長會成員也出現年輕一代的加入更顯活躍，招收學生的國籍也擴展到華裔以外的族裔，這些變化的背後，或許與經營者願意不斷嘗試新事務的心態有關。這也讓該校在大環境的不斷變化中找到契機，得以在良性發展的循環中，繼續在海外提供中文教育。